صمم هذا الكتاب ليكون فريداً من نوعه، وذلك لأنه جمع بين الفكر الفلسفي في عملية التفكير- الناتجة عن المعرفة العقلية والحسية لبعض المفكرين أو الفلاسفة من قبل أفلاطون -وأنماط التفكير ومهاراته المستنتجة من المدارس التي اهتمت بالتفكير العلمي والفلسفي والتربوي على
أنت هنا
قراءة كتاب فلسفة التفكير ونظريات في التعلم والتعليم
تنويه: تعرض هنا نبذة من اول ١٠ صفحات فقط من الكتاب الالكتروني، لقراءة الكتاب كاملا اضغط على الزر “اشتر الآن"
اللغة: العربية
الصفحة رقم: 6
أهمية تعليم مهارات التفكير وتعلمها
يوجد عدداً من المبررات للاهتمام بالتفكير ومهاراته في الحياة العامة بوجه عام ، وفي المدرسة بوجه خاص، ومن هذه المبررات :
1- تنشئة المواطن الذي يستطيع التفكير بمهارة عالية من أجل تحقيق النتاجات المرغوب بها .
2- تنشئة المواطن المميز بالتكامل من جميع النواحي الجسمية والفكرية والوجدانية والاجتماعية، وتنمية قدرته على التفكير الناقد والابداعي والمستقبلي وصنع القرارات وحل المشكلات .
3- الفهم العميق للغة بصورة خاصة ، وللحياة بصورة عامة.
4- تقييم آراء الآخرين في المواقف المتنوعة ، والحكم عليها بدقة عالية الجودة.
5- تعزيز عملية التعلم والتعليم والاستمتاع بهما .
6- تحليل وجهات نظر الآخرين وتقبل آرائهم وأفكارهم .
7- اثارة التفكير أثناء العمل بروح الفريق الواحد .
8- معالجة الموضوعات والأحداث البعيدة والغائبة بطريقة رمزية .
9- التنبؤ بالأشياء والأحداث التي قد تحدث في المستقبل.
10- تقويم تحصيل الطلبة من قبل المعلمين والأساتذة في المدرسة والجامعات بحيث نصل إلى انتاج الطالب إلى مستوى عال من الكفاءة ، ومن ثم أداء الخدمات بفاعلية في سوق العمل .
11- استخدام العمليات العقلية العديدة من التفسير والأويل والمقارنة والسبر والتحليل والتركيب والتطبيق والنقد لبناء المعنى في عملية التعلم والتعليم.