- «يا شباب، لماذا استطاع ابني قتل إنسان؟».

* «معنى ذلك أنه وجد سبباً لذلك».

كان يجب عليَّ أن أقتنع بنفسي بأنه كان يستطيع ارتكاب هذه الفعلة، أي القتل، ووجَّهت إليهم الأسئلة طويلاً، وأدركت أنه: كان يستطيع ارتكابها!

سألت عن الموت... كلا ليس عن الموت، بل عن القتل. لكن هذا الحديث لم يولِّد لديهم أية مشاعر، على الخصوص من تلك المشاعر التي يولِّدها القتل عادة لدى أي إنسان عادي لم يشاهد منظر الدم. كانوا يتحدَّثون عن الحرب بصفتها عملاً يجب فيه قتل البشر. وبعد ذلك التقيتُ فتياناً كانوا في أفغانستان أيضاً، وحين وقع الزلزال في أرمينيا توجَّهوا إلى هناك مع فصائل الإنقاذ. وقد سألتهم، وهذا الأمر لازمني: هل شعروا بالخوف؟ وماذا كان شعورهم حين رأوا الموت؟ كلا لم يكن هناك أي خوف، حتى أن مشاعر الشفقة قد خمدت لديهم. الأجساد البشرية الممزَّقة، والمدهوسة، والجماجم والعظام، ومدارس وقاعات دراسة بأكملها دُفنت تحت الأرض... لقد ذهب الأطفال تحت الأرض بالهيئة التي كانوا عليها في أثناء الدرس. لكنهم تذكَّروا وتحدثوا عن شيء آخر، عن مستودعات النبيذ الغنية التي أخرجوها من تحت الأنقاض، وأي صنف من الكونياك وأي نبيذ شربوا. كانوا يمزحون: لتزلزل الأرض في مكان آخر. لكن في مكان دافئ حيث تنمو الكروم ويصنع النبيذ الجيِّد. هل هم رجال أصحَّاء؟ وهل حالتهم النفسية طبيعية؟